Главная

Развитие координации движений

Формирование двигательной активности ребенка также должно соответствовать возрасту. У новорожденных движения хаотичны, генерализованы, носят атетозоподобный характер, нецеленаправленны, наблюдается мышечная гипертония с преобладанием сгибателей.

После рождения начинает развиваться координация движений. В начале формируется координация мышц глаза (на 2—3-й неделе ребенок начинает фиксировать взгляд на ярких предметах, затем следит за движением предмета, при этом постепенно начинает поворачивать голову вслед ему). К 1,5 месяца ребенок начинает держать головку, потом появляются координированные движения рук. С 3—3,5 месяца ребенок ощупывает свои руки, перебирает пальцами одеяло. Он целенаправленно трогает висящие над собой игрушки, но только с 5 месяцев эти движения начинают напоминать движения взрослых. В 4—5 месяцев ребенок начинает переворачиваться со спины на живот, а затем с живота на спину (5—6 месяцев). В 6 месяцев он сидит самостоятельно. В том же возрасте начинает ползать и к 7-8 месяцам делает это достаточно хорошо. Стоять ребенок может в 8—9 месяцев, затем пробует ходить, к 10—11 месяцам некоторые дети уже ходят. Однако если ребенок начинает ходить позже на 2—3 месяца — это тоже норма. Ходьба вначале не координированная: ручки вытянуты вперед, ножки почти не гнутся в коленях; только к 5—6 годам формируется правильная координация.

Средние сроки и границы развития моторных актов у детей первого года жизни

Движение	Средний возраст овладения	Возможные границы
Улыбка	5 недель	3-8 недель
Гуление	7 недель	4-11 недель
Держание головки	2 месяца	1,5-3 месяца
Направленные движения ручек	4 месяца	2,5-5,5 месяца
Переворачивание	5 месяцев	3,5-6,5 месяца
Сидение	6 месяцев	5,5-8 месяцев
Ползание	7 месяцев	5-9 месяцев
Произвольное хватание	8 месяцев	5,5-10,5 месяца
Вставание	9 месяцев	6-11 месяцев
Шаги с поддержкой	9,5 месяца	6,5-12,5 месяца
Стояние	10,5 месяца	8-13 месяцев
Ходьба	11,5 месяца	9-14 месяцев

Средние сроки и границы развития голосовых реакций и речи детей

Возраст	Голосовые реакции и развитие речи
1,5 месяца	Гуление: а-аа, е-ее и т. д.
2-3 месяца	Г-у. ш-и, бу-у, эы и т. п.
4 месяца	Свирель: аль-ле-е-лы-агы-аы и т. п.
7-8,5 месяца	Лепет: произносит слоги (ба-ба, да-да-да и т. п.)
8,5-9,5 месяца	Модулированный лепет - повторяет слоги с разнообразными интонациями.
9,5-18 месяцев	Слова: ма-ма, па-па, ба-ба, дя-дя и т. п. Звукоподражание: ав-ав (собака), тик-так (часы), му-му (корова) и т. п. Все существительные употребляются в именительном падеже, единственном числе.
18-20 месяцев	Попытки связать два слова в предложение: «Мама, дай!» Усваивается повелительное наклонение глаголов (иди, дай и т. п.). поскольку оно выражает желание ребенка и имеет для него важное значение.
Возраст	Голосовые реакции и развитие речи
20-22 месяца	Появляются формы множественного числа.
22-24 месяца	Словарь доходит до 300 слов. Существительные составляют примерно 68%, глаголы - 23%, другие части речи -14%. Союзов нет. От 18 до 24 месяцев - первый этап вопросов: «Что это?»
3-й год	Появляются падежи, глагольные времена, многословные фразы, придаточные предложения.
4-5 лет	Условная форма придаточных предложений, длинные фразы, монологи. Заключительная фаза в развитии языка. Второй период вопросов: «Почему?»