Главная

• Физическое и психомоторное развитие детей
• Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы
• Анатомо-физиологические особенности кожи
• Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы
• Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы
• Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей
• Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы
• Повреждения при родах
• Кислородное голодание
• Врожденные аномалии и пороки развития
• Сепсис новорожденных
• Рахит
• Cпазмофилия
• Аномалии конституции
• Гнойно-воспалительные заболевания новорожденных
• Гемолитическая болезнь новорожденных
• Болезни сердечно-сосудистой системы
• Болезни органов дыхания
• Болезни желудочно-кишечного тракта
• Болезни эндокринной системы
• Болезни почек и мочеполовой системы
• Болезни печени и желчных путей
• Болезни крови
• Инфекционные болезни
• Паразитарные заболевания
• Кожные болезни
• Аллергические заболевания
• Генетические болезни (гаметопатии)
• Болезни нервной системы
• Нервно-психические нарушения
• Детский травматизм
• Лечение заикания
• ДЦП

Органы чувств

Зрение

Глаза новорожденного кажутся очень большими, так как отношение массы глаза к массе тела у него в 3,5 раза больше, чем у взрослого. В первые дни жизни свойственна дальнозоркость (гиперметропия до 7,0 диоптрий). Затем к 9—12 годам дальнозоркость уменьшается до эметропии. Кроме того, для новорожденных характерна фотофобия (глаза чаше закрыты или прищурены). Слезные железы не функционируют до 2-недельного возраста. В 6—9 месяцев устанавливается стереоскопическое зрение. В 1,5—2 года формируется цветовосприятие, к 3 годам оно полное. Функция зрения у новорожденного проверяется ведением яркого предмета перед его глазами.

Слух

У новорожденных наружный слуховой проход очень короткий. Евстахиева труба короткая и широкая. Барабанная перепонка расположена в горизонтальной плоскости. Функция слуха проверяется с помощью громкого голоса, хлопка, погремушкой: с 7—8 недель ребенок поворачивает голову на звук.

Обоняние

Начинает развиваться еще внутриутробно. Достаточно хорошо функционирует уже ко 2-4-му месяцам жизни. Однако дифференциация сложных запахов совершенствуется вплоть до младшего школьного возраста. Функцию обоняния проверяют, поднося к носу пахучие, но не раздражающие слизистую оболочку носа вещества.

Вкус

У новорожденного вкусовые луковицы развиты больше, чем у взрослого, и занимают большую площадь в полости рта. Исследование функции проводится нанесением на язык сладкого, горького, соленого или кислого вещества. На сладкое реагируют причмокиванием и сосанием, на другие вещества — гримасой, слюнотечением, рвотой, кашлем.